本日の小6国語。
ある実験をしてみた。
①時間を計って黙読
②内容を問う問題を解く
(1)この文章の話題は？
(8)筆者の言いたいことは？
どれを選んだかこっそり私が確認。
（手の動きや、前から見える文字で）
③段落ごとに音読
ここで、私が一言。
さっきの問題の答え、
変えてもいいよ。
すると…
1人以外、全員変えている。
そして、答え合わせ。
90％以上の正答率。
つまり、
黙読では文字を追いかけているだけ、
内容が頭に入っていなかった人も、
音読をすると内容が頭に入る。
ということ。
音読が上手にできるようになると、
黙読でも内容が頭に入るようになる。
それまでは、音読練習あるのみ。
音読の大切さ、みんな分かったかな？
小野田
ちなみに、私は小学校低学年の頃、
たくさん音読していました。
授業で褒められたり、
友だちに「音読上手！」と言われるのが
嬉しくて継続できていたな～。
マイマザーは小学校低学年の時が、
1番勉強しろしろうるさかった……。
学年が上がるにつれて何も言わなくなり、
中学生の時にはノー干渉。
という昔話でした。笑
コメント